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PONENTE
ÀLEX VALLÈS: Formador en Habilidades. Consultor Procesos RRHH. Director HRBP. Diseño, implantación y evaluación de entornos de colaboración y aprendizaje. Comercialización de programas de formación en habilidades sociales, comerciales, de productividad personal/grupal y directivas. Consultoría en desarrollo organizacional y procesos de Recursos Humanos.
Preparación y formación en entornos de colaboración. Implantación de acciones y programas de formación a través de consultorías de RR.HH.

OBJETIVOS

Conocer metodologías ágiles en la dirección de proyectos y tareas.
Aprender a establecer un criterio en la asignación, supervisión y seguimiento de tareas individuales y colectivas dentro de proyectos.
Como consecuencia de la aplicación del programa se habrán adquirido los conocimientos y metodologías específicas para ser más ágiles y efectivos en la planificación, organización y asignación de tareas al equipo.

CONTENIDOS

• “Manifiesto Agile”
• Scrum: concepto, utilidades y elementos (artefactos, roles y reuniones)
• Kanban: características/principios, ventajas y beneficios.
• La gestión visual y los flujos de actividad
• Tablero Kanban: estructura, composición, implantación y seguimiento de la actividad.
• Cuadro de mando Kanban (indicadores de gestión)
• Reuniones de equipo.
• Herramientas de gestión en Kanban.

METODOLOGÍA

El enfoque metodológico seleccionado para este programa de formación y aprendizaje  será el taller de trabajo con la siguiente estructura: reflexión, trabajo en grupo y exposición.

En la fase de toma de contacto y reflexión se utilizará el “learningcanvas” para conocer las expectativas del asistente” ante la acción de formación.

En cuanto al trabajo en grupo se fomentará la participación a través de la técnica del METAPLÁN y la participación y construcción de un tablero Kanban de un proyecto (con asignación y supervisión) como eje central del aprendizaje.

Y finalmente, la exposición como elemento de cierre, conclusiones y las lecciones aprendidas que el asistente se llevará como resultado de su aprendizaje.

FORMADOR Y ENTRENADOR EN LEAN KATA
Carlos Martín Maroto es Ingeniero Industrial por la Universidad Politécnica de Catalunya y PDD por el IESE. Ha trabajado en los siguientes puestos:
• Director de Fabricación en Philips Televisión Barcelona.
• Director de Supply Chain en Lucent Technologies Espa-ña.
• Director de Operaciones de Fotovoltaica en Abengoa So-lar.
• Profesor asociado en la Cátedra de Operaciones de la Universidad Carlos III.
• Profesor de Fabricación y Operaciones en ICAI (Univer-sidad de Comillas)
• Formador de Lean Management en diferentes empresas.
Como profesional, Carlos Martín Maroto ha participado en numerosos proyectos de implantación de Lean Management a lo largo de su carrera profesional.

DIRIGIDO A

Esta formación está dirigida a profesionales de los diferentes niveles de la empresa y en especial a:
• Potenciales líderes que se propongan transformar la cultura y llevar adelante un plan real de implantación de Lean Kata: Directivos, Técnicos, Supervisores.
• Personas que vayan a trabajar en un entorno Lean Kata formando parte de equipos de mejora en una empresa (Empleados, Operarios, Administrativos).
• Estudiantes universitarios, profesores, consultores, asesores de empresa y emprendedores que quieran formarse en la metodología Lean Kata.

OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN LEAN KATA

La formación y el entrenamiento con la metodología Lean Kata tienen como objetivo que los alumnos aprendan y asimilen los conceptos y las técnicas fundamentales en las que se basa
Lean Kata, de manera que sean capaces de aplicarlo en sus labores de gestión diaria y de llevar a cabo la implantación de proyectos de mejora en los procesos de sus operaciones y la transformación cultural de la compañía.
Esta formación es una mezcla de transmisión de habilidades y conocimientos, relacionados todos ellos con la metodología Lean Kata y la aplicación práctica de la misma utilizando las herramientas Lean y los diferentes Katas. Los asistentes a los cursos, aprenden y desarrollan nuevos hábitos de comportamiento frente a los procesos, que les permite pasar de una “situación actual” a un “estado objetivo” fijado, realizando experimentaciones con ciclos de PDCA, aprendiendo de los errores y avanzando continuamente en el progreso de las mejoras hacia la visión a largo plazo y el liderazgo personal.

CONTENIDOS

• Historia y desarrollo del Lean
• Principios de la metodología Lean Kata
• Técnicas de Lean Kata
• Liderazgo Lean Kata
• Entrenamiento de Lean Kata con gamificación en el aula

Conocimientos y habilidades a adquirir por los alumnos

• Aprender y entrenar con Lean Kata a conseguir los Retos de una compañía para asegurar su futuro.
• Conocer y aplicar las técnicas de Lean Kata para salvar Obstáculos mediante los Katas de Experimen-tación.
• Crear en los alumnos rutinas de Kata como una for-ma de transferir habilidades y desarrollar capacida-des compartidas y actitudes en un equipo o en una organización.
• Conocer y practicar el Coaching Kata para el cambio de cultura y el desarrollo del liderazgo.
• Reducir los costes operativos de los procesos.
• Incrementar la verdadera aportación de valor a los clientes.

METODOLOGÍA=GAMIFICACIÓN
La metodología para la formación en Lean Kata se lleva a cabo utilizando gamificación que se ha diseñado expresamente para que los alumnos practiquen en el aula los diferentes Katas de manera más práctica, eficiente y amena.
Durante las sesiones los alumnos juegan y experimentan practicando y adquiriendo los conocimientos y las habilidades de la metodología y técnicas de Lean Kata.

Se entregará a los asistentes un ejemplar del libro LEAN KATA escrito por Carlos Martín en el cual se explican la evolución del Sistema Toyota y el Lean hacia el Lean Kata, así como las diferentes técnicas que se utilizan en la metodología.